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《师心澄澈》
符纯荣
访母校
跟着阳光前行。在山脊梁上，转过一道弯，又一道弯。
标线醒目的柏油马路，像放学路上连续散落的黑白书页。
时代在发展，乡里的小街亦见新潮，上色后的灰度画面，保留在依旧逼仄的回忆里。
校门宽大，操场空旷，楼栋醒目。银光闪闪的电子伸缩门，亮灰色的合金标牌，寄放着暂时难以认领的温度。
花台上，草木葱茏，深度安慰一颗无从寄怀的心。
回不去的那股秋风，从哪一道裂缝溜出来，又被谁揣进书包走南闯北，反复使用这么多年？
某个周末，我把自己丢在这里。
模糊难辨的身影，在匆匆离别之际，为我完成一场陌生的指认。
罗老师
位于山顶的简陋教室，四面土墙夯筑起来的小学时光。
每一个春夏都刻骨，每一个秋冬都铭心。
一根竹教鞭，一把竹戒尺，表达着为人师表的苦心——既循循善诱、悉心指引，也纠正方向、不留情面。
我牢记着，她教给我的：
第一个拼音字母，如何拼成生命的美好；第一笔横撇竖捺，怎样写出汉字的方正；第一道加减乘除，如何计量得失的平衡……
牙牙学语的铅笔字，总有一些力不从心的笔画，走得歪歪扭扭。从她握紧我的小手开始，那份母爱般的温情便驻留下来，滋养我的心灵很多年。
三十年后，在街头，我们有过一次不期而遇的重逢——
她那满头白发，就像某个冬夜的家访之路，落满厚厚的积雪。
轻轻地，喊一声罗老师。
她微微转身，迟疑片刻，居然也叫出了我的名字！
王老师
他的脸上，总是挂着令人愉悦的笑容。
除了沉甸甸的语文知识，他的开明、包容和温厚，也是同学们装进心里的一笔财富。
将呆板化为生动，将繁复化为简单。绘声绘色的课堂，总是闪烁着思想的碰撞、快乐的火光。
初中二年级，因病休学一年后的我得到他的接纳。于是，一颗悄悄萌动的诗的种子，无意中被他发现。
清晰记得那个春天，我交出第一篇诗歌作文。他那眉飞色舞的面容、朗声诵读的音调，安抚了我的慌乱，消解了我的迷茫。
之后许多年，每当我的名字出现在报刊，都会成为他毫不保留的骄傲。今天，当我终于想起——王老师！
我才反应过来，这么多年，我竟然没有为他写过一行文字。
而可亲可敬的王老师，早已故去多年……
石板桥
在大山里，一块石板扛着自己的使命。
搭于溪沟之上，它的生命便有了意义。
多数时候，风吹日晒抹去光华，斑驳容颜驻满落寞。只有当山洪暴发，关于桥的美好，才会真正绽放出来。
山乡小学六年，一千多个日子。一块石板扮演的角色，并非那么显眼，却又不可或缺。
我常常感动于：山洪汹涌，石板桥兀自岿然。
就在这里，从山下赶来迎接的父母，与牵手或背负学生过桥的老师，一次次完成生命的交接。
走上回家的路，我们却总是顾不上回头，看一眼洪水淹没的桥面。
甚至羞于说出一句感谢，献给老师走在泥泞路上的背影。
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《师心澄澈》
符纯荣
访母校
跟着阳光前行。在山脊梁上，转过一道弯，又一道弯。
标线醒目的柏油马路，像放学路上连续散落的黑白书页。
时代在发展，乡里的小街亦见新潮，上色后的灰度画面，保留在依旧逼仄的回忆里。
校门宽大，操场空旷，楼栋醒目。银光闪闪的电子伸缩门，亮灰色的合金标牌，寄放着暂时难以认领的温度。
花台上，草木葱茏，深度安慰一颗无从寄怀的心。
回不去的那股秋风，从哪一道裂缝溜出来，又被谁揣进书包走南闯北，反复使用这么多年？
某个周末，我把自己丢在这里。
模糊难辨的身影，在匆匆离别之际，为我完成一场陌生的指认。
罗老师
位于山顶的简陋教室，四面土墙夯筑起来的小学时光。
每一个春夏都刻骨，每一个秋冬都铭心。
一根竹教鞭，一把竹戒尺，表达着为人师表的苦心——既循循善诱、悉心指引，也纠正方向、不留情面。
我牢记着，她教给我的：
第一个拼音字母，如何拼成生命的美好；第一笔横撇竖捺，怎样写出汉字的方正；第一道加减乘除，如何计量得失的平衡……
牙牙学语的铅笔字，总有一些力不从心的笔画，走得歪歪扭扭。从她握紧我的小手开始，那份母爱般的温情便驻留下来，滋养我的心灵很多年。
三十年后，在街头，我们有过一次不期而遇的重逢——
她那满头白发，就像某个冬夜的家访之路，落满厚厚的积雪。
轻轻地，喊一声罗老师。
她微微转身，迟疑片刻，居然也叫出了我的名字！
王老师
他的脸上，总是挂着令人愉悦的笑容。
除了沉甸甸的语文知识，他的开明、包容和温厚，也是同学们装进心里的一笔财富。
将呆板化为生动，将繁复化为简单。绘声绘色的课堂，总是闪烁着思想的碰撞、快乐的火光。
初中二年级，因病休学一年后的我得到他的接纳。于是，一颗悄悄萌动的诗的种子，无意中被他发现。
清晰记得那个春天，我交出第一篇诗歌作文。他那眉飞色舞的面容、朗声诵读的音调，安抚了我的慌乱，消解了我的迷茫。
之后许多年，每当我的名字出现在报刊，都会成为他毫不保留的骄傲。今天，当我终于想起——王老师！
我才反应过来，这么多年，我竟然没有为他写过一行文字。
而可亲可敬的王老师，早已故去多年……
石板桥
在大山里，一块石板扛着自己的使命。
搭于溪沟之上，它的生命便有了意义。
多数时候，风吹日晒抹去光华，斑驳容颜驻满落寞。只有当山洪暴发，关于桥的美好，才会真正绽放出来。
山乡小学六年，一千多个日子。一块石板扮演的角色，并非那么显眼，却又不可或缺。
我常常感动于：山洪汹涌，石板桥兀自岿然。
就在这里，从山下赶来迎接的父母，与牵手或背负学生过桥的老师，一次次完成生命的交接。
走上回家的路，我们却总是顾不上回头，看一眼洪水淹没的桥面。
甚至羞于说出一句感谢，献给老师走在泥泞路上的背影。
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